منتدى صفية زغلول التعليمى
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.
منتدى صفية زغلول التعليمى

فى رحاب العلم وحرمة الفصل الدراسى نلتقى من أجل بناء جيل يحب العلم ويساير ركب التطور


أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم, أنت لم تقم بتسجيل الدخول بعد! يشرفنا أن تقوم بالدخول أو التسجيل إذا رغبت بالمشاركة في المنتدى

العلم واجب(للصف الثانى الاعدادى)

اذهب الى الأسفل  رسالة [صفحة 1 من اصل 1]

1العلم واجب(للصف الثانى الاعدادى) Empty العلم واجب(للصف الثانى الاعدادى) الإثنين مارس 29, 2010 9:04 am

yasmen

yasmen

I love you العلم واجب - شعر صدقى الزهاوى

التعريف بالشاعر : شاعر عراقى وُلد ببغداد عام 1863 م وله باع طويل فى الشعر والأدب .

العــــلم نور بين أيـ ـدى المرء فى كل المطالب
والجـــهل أشبه بالظلا م يحفه من كــــل جـــانب
العلم يعفى المرء فى الـ أعمال مـــن ثقل المتاعب

اللغويات
& العلم : العرفة ( ع ) الجهل .
& المرء : الإنسان ( مذكر – مُؤنث )
& المطالب : ( م ) المطلب ، والمقصود أن العلم مفيد فى قضاء حوائج
الإنسان .
& الجهل : عدم المعرفة .
& يحفه : يحوطه .
& يعفى : يرفع عن المرء أعباء الحياة .
& ثقل : حمل ( ج ) أثقال .
& المتاعب : المشاق .

س & ج

س1 : للعلم فوائد وضحها فى ضوء شرحك للبيتين .
جـ1 : العلم يساعد الإنسان فى قضاء حوائجه ، ويرفع عنه أثقال الحياة .
س2 : ما خطورة الجهل ؟
جـ 2 : سور من الجهل يحيط بالمرء ويهلكه .

الجماليات

•العلم نور : شبه الشاعر العلم بالنور .
•العلم نور بين يدى المرء فى كل المطالب : أكمل الشاعر التصوير بتعبير زاد جماله
حيث جعل العلم مفتاحاً لكل المطالب .
•الجهل أشبه بالظلام : شبه الجهل بالظلام ؛ للدلالة على حالة الجاهل السيئة .
•العلم نور - الجهل ظلام : ِمقابلة توضح المعنى وتوكده بالتضاد .
•يحفه من كل جانب : أفادت شمول الجهل لكل أحوال الجاهل .
•ثقل المتاعب : تخيل المتاعب لها وزن وثقل ، فهو تعبير يشتمل على تشبيه جميل يدل
على قيمة العلم .

فى العلم تخفيف لمـا يعرو الحياة من النوائب
فى العلم توسيع لأبـ ـواب التجارة والمكاسب
فى العلم إصلاح المفا سد والـعقائـد والمذاهب


الغويات
& يعرو : يصيب .
& النوائب : ( م ) النائبة : وهى الأمور الصعبة على الإنسان .
& المكاسب : الأرباح ( م ) المكسب .
& المفاسد ( م ) المفسد : الضرر .
& العقائد ( م ) العقيدة : وهو ما صدقه القلب والضمير .
& المذاهب ( م ) المذهب ، وهو الرأي


س & ج


س1 : يكمل الشاعر فوائد العلم – وضح ذللك .
جـ 1 : أ – العلم يساعد فى حمل المصائب وتجاوزها .
ب – يوسع أبواب الرزق والتجارة .
جـ - يصلح تفكير الإنسان ويهديه للإيمان .
د - يحمي الإنسان من الجهل والخرافات والعقائد الفاسدة .

الجماليات

•فى العلم : تكررت ثلاث مرات لتؤكدة شدة حرص الشاعر على إيصال النصيحة إلى
قومه ، مع شفقه عليهم بكلمة ( يا قوم )
• فى العلم تخفيف : أسلوب قصر بتقديم الخبر شبه الجملة على المبتدأ ، يفيد التخصيص
والتوكيد .
أنا لا أوفى ذكر ما للعلم من غرر المناقب
يا قوم إن العلم بالـ إجماع محمود العواقب
يا قوم إن العلم ثم الـعلم ثم الـعلم واجب


اللغويات

& أوفى : أعطيه حقه كاملاً .
& غرر ( م ) غرة ، وهى البياض فى جبهة الفرس .
& المناقب : الفضائل ( م ) المنقبة .
& الإجماع : اتفاق الجميع علىرأى واحد .
& محمود : طيب ( ع ) مذموم .
& العواقب ( م ) العاقبة : وهى خاتمة الشئ أو نتيجته .


س & ج


س1 : ماذا أراد الشاعر أن يقول فى الأبيات .
جـ 1 : اراد أن يقول أن البشر أجمعوا على فوائد العلم التى لا يمكن للشاعر أن يحصرها كلها ، والعلم له نتائج إيجابية على المتعلم لذا وجب عليه أن يظل متعلماً ما دام علىقيد الحياة .

الجماليات

• أنا لا أوفى ما للعلم : أسلوب نفى يؤكد عدم قدرة الشاعر على حصر فوائد العلم .
• يا قوم أن العلم واجب : تكرار كلمة العلم ثلاث مرات يدل على تلك المكانة العالية للعلم لدى الشاعر ومدى أهميته .
ذلكم لآيات لقوم يؤمنون : أسلوب مؤكد بأن واللام


الرجوع الى أعلى الصفحة  رسالة [صفحة 1 من اصل 1]

صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى